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非师范生当老师的途径有哪些?
来源: | 作者:1 | 发布时间: 2023-06-07 | 256 次浏览 | 分享到:

    1.编制教师

    编制教师是全额拨款事业单位的编制,即在编教师属于事业单位工作人员,享受事业单位的待遇。他们的工资由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资会随着职称的提高而增加,同时随着工龄的增长,工资也会相应地增加。

    当你成为编制教师时,就相当于拥有了一份稳定的工作——这是备受追捧的“金饭碗”。编制教师的薪资相对较高,而且拥有完善的福利待遇,包括社保和职业年金,退休后也能够得到相应的照顾。此外,编制教师的工作环境比较单纯,工作压力也较小。

    虽然有很多优点,但编制教师也有一些限制我们的因素,例如:

    报考的要求相当严格,竞争非常激烈。在经济发展较好的地区,对考生的专业限制更为严格,要求专业与目标职位紧密相关,而相对较为落后的县城或乡镇则更容易对报考专业放宽要求,没有明确的限制。

    按照相关规定,在入职后一般需要签订5年的劳动合同,如果中途退出,就需要承担违约风险。

    综合考虑,不管是师范生还是非师范生,都认为考入编制是最佳选择。但是,“权利与责任相伴随”,考取编制也是非常困难的,并且在大多数地区还有专业限制。

    难道没有在师范院校毕业,或者专业不对口的人就不能成为老师了吗?

    需要明确的是,限制师范专业并不意味着非师范生不能参加考试。比如,你学的是应用数学,虽然不属于师范专业,但它与数学相关,也可以参加考试。

    2.合同制教师

    部分地区为了因编制数量有限而采用类似于事业单位的管理方式,对教育工作者进行聘用合同制管理,这类教师被称为合同制教师。

    合同制教师的工资待遇与编制教师相同,但因没有编制身份,导致五险一金和福利待遇与在编教师有所区别。合同到期时,学校和个人可以选择是否续约。

    总的来说,合同制教师的招聘职位数量较多,报考门槛相对较低,竞争压力较小;私立学校的薪资灵活,工作付出多则获得的报酬也更多。但也存在无法晋升职称、无法享受相应待遇等问题。由于合同制教师所执行的是企业养老保险制度,因此在退休后的福利待遇上也远不及编制教师等员工。

    3.特岗教师

    特岗教师是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的完整名称,是由中央实施的一项特殊政策,旨在支持中西部以及西南部偏远地区的农村义务教育。

    被录取为特岗教师并不意味着成为编制教师,一般需要完成三年的服务并通过考核,才有可能留任并被纳入正式编制。与当地编制教师一样,特岗教师也可以享受相同的工资和福利待遇。

    特岗教师的工资主要由国家财政拨款和县级财政补助构成,当地财政负责保险和公积金事项。完成特岗服务期满3年且经过考核合格的考生,将留任并纳入正式编制。对于不留任的考生,他们可以参与教师编制、公务员考试或研究生考试时享有加分政策或定向招聘的机会。正式聘用的特岗教师将享受偏远补贴,并且会有住宿安排。此外,完成三年服务期也可作为增加教龄和评职称的凭据。

    特岗教师的缺点主要表现在以下几个方面:首先,分配学校一般都在偏远的农村地区,这可能会增加适应难度;其次,分配的工作可能与你所报考的学科不符,只能按照当地学校实际空缺的岗位进行分配;另外,如果你打算利用特岗教师岗位为跳板,必须要等待三年服务期满后才能重新报考其他事业单位,期间不允许升学或参加公务员考试等活动,如果期间考上了其他单位,需要在面试前办理离职手续。

    4.三支一扶

    “三支一扶”是指大学生在毕业后到农村基层从事支援农业、教育、医疗和扶助贫困的工作。这个计划的目的是为大学毕业生提供具体的指导和保障,以便他们能够就业,服务于基层单位。

    与特岗教师的三年服务期相比,三支一扶的工作期限通常为两年。在一些地区,服务期满并考核通过后,可以留在原岗位上获得事业编制。工作期间将获得一定的生活补贴,在工作期满后,个人可以自主选择工作,此时会享受到一定的政策优惠。

    5.教育培训机构师资队伍

    随着互联网的不断发展和市场需求的不断增长,教师们得到了越来越多的发展机会。在这样的背景下,培训机构已成为许多教师就业的首选之一。

    生活中有无数选择,你可以毫不畏惧地打破固有思维的束缚,积极抓住发展机会。然而,值得一提的是,要成为一名成功的培训机构教师,也需要持续不断地努力和提升自己,逐渐建立良好的声誉,在行业中才能获得更高的地位和更大的市场份额,这并非易事。


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